Teoría de las inteligencias múltiples, de Howard Gardner

¿Cuáles inteligencias reconoces en ti?

Inteligencia Lingüística, porque me puedo comunicar con la gente, sé redactar.

Inteligencia Lógica-Matemática, porque me ayuda a  resolver problemas de lógica y matemáticas, aunque no es mi fortaleza mayor.

Inteligencia Corporal-Cinestésica, porque soy capaz de usar mi cuerpo para realizar actividades o resolver problemas.

Inteligencia Intrapersonal, porque pienso que me puedo entender y comprender mis estados de ánimo.

Inteligencia Interpersonal, porque considero que tengo la capacidad para entender a otras personas. 

¿Piensas que la tecnología puede ayudarte a desarrollarlas?

Por supuesto que sí, ya que el conocer nuevas tecnologías te pone en situaciones en las que si no aplicas tus habilidades para resolver el problema, no se puede avanzar en el programa.

¿Qué inteligencia te parece más importante para el futuro de un estudiante en la modalidad a distancia?

Todas son importantes en menor o mayor grado dependiendo de la situación o el problema que se presente.  Cuando tenemos problemas, las habilidades que tengamos se mezclan para resolver la situación.

¿Qué aspectos retomas de las sugerencias del Perfil cognitivo? basada en las respuestas que emitiste en la “Etapa 3: Perfil cognitivo”.

Es necesario que nuestras habilidades del pensamiento  o inteligencias las usemos con esfuerzo, pues es difícil procesar la información que recibimos y, sobre todo, interiorizarla para transformarla en un verdadero aprendizaje.

Hay que utilizar estrategias de aprendizaje, y hacer uso de nuestras habilidades mentales, para  saber cómo y cuándo utilizarlas.

Hay que reconocer nuestras fortalezas, administrar nuestro tiempo, apropiarnos de lo aprendido, utilizar el razonamiento lógico y mis habilidades de razonar, pensar, planear, comprender y resolver el problema. Además, hay que motivarnos a nosotros mismos, superar miedos y el analfabetismo tecnológico.  Hay que aprender de manera colaborativa y buscar más allá de la información que nos brindan los profesores.