Páginas
WEB:
a) Lee el documento: Investigación, gestión y búsqueda de
información en Internet. Con estos criterios en mente,
seleccionamos tres páginas web, tres videos y tres infogramas, diagramas o
mapas conceptuales en las que sea posible encontrar información acerca del tema
a investigar. Analizamos la fuente para corroborar y verificar si los
prejuicios, creencias o sentimientos influyen en la información.
Definitivamente las creencias influyen
en la información que seleccionamos, pero se relacionan con el conocimiento
previo que tiene uno de sus investigaciones anteriores.
El análisis
que hice es el siguiente:
Autoridad: Mckinsey,
Wharton University y Santander. Las tres
son autoridades en el medio de la investigación.
Selección de
Contenido: Las tres
fuentes ofrecen información relevante y rigurosa respecto a la información que
estoy buscando para mi investigación.
Hay coherencia entre los textos y las
imágenes.
La información está desarrollada con
amplitud y claridad
El tema expuesto en las tres fuentes
está desarrollado a profundidad.
No hay errores gramaticales y
ortográficos.
Actualización: las fechas en los artículos están contenidas en
las páginas, además que son fechas actuales y la página de Santander apenas
hace dos meses recibió una actualización.
Navegabilidad: sólo la página de Santander tiene un mapa del
sitio.
En la página de Wharton puedes
inscribirte para recibir artículos y tiene varias pestañas en las que es fácil
encontrar la información. La página de
Mckinsey te permite inscribirte para recibir artículos de importancia y existe
la posibilidad de contactar a la empresa para que te atiendan y te manden
información relevante.
Sólo que tengas marcadas las páginas se
puede llegar fácilmente a ellas.
Organización: las tres páginas tienen títulos y subtítulos. No
son engañosos los subtítulos.
La información mantiene un orden lógico
en las tres páginas, y sólo la de Santander tiene un índice que amplía la
información del tema.
Los esquemas presentados en las tres
páginas muestran información propia sobre lo que se dice y tienen coherencia.
Legibilidad: En las tres páginas es adecuado el tamaño de la
letra, sin embargo, la página de Santander tiene letra más pequeña, pero
contiene más información.
No hay elementos de fondo que
dificulten la lectura, los gráficos están colocados en su debida proporción, no
están amontonados y son entendibles.
Adecuación al destinatario: La información contenida en los
artículos es adecuada para todo tipo de personas que estén buscando información
relevante sobre China. El lenguaje es
adecuado y los conceptos son fácilmente comprendidos por los usuarios de dichas
páginas.
La URL: las tres fuentes de información están respaldadas
por instituciones de renombre. La
información de Wharton y de Santander son páginas de España (.es). La de Mckinsey es de Estados Unidos. Son páginas comerciales por la terminación
(.com), pero el contenido es relevante y se refieren a los consumidores chinos.
Here comes
the modern Chinese consumer (marzo 2016)
El
nuevo consumidor chino (junio 2007)
China: Llegar al consumidor (junio 2017)
b) Evaluemos cada grupo de recursos
para indicar cuál de dichas páginas, videos o mapas tiene la información más
pertinente y confiable. Fundamentemos nuestra elección:
·
¿Cuán confiables son las fuentes?
Las tres páginas WEB son confiables, ya
que están respaldadas por una institución de renombre. Las tres contienen información pertinente
para poder hacer un trabajo o presentación.
Los gráficos tienen fuentes procedentes de estudios realizados (tanto el
de Mckinsey como el de Santander). El
contenido de la página de Wharton no tiene gráficos, pero el autor cita las
fuentes de donde proviene la información.
·
¿En qué elementos nos apoyamos para
considerar que la información es o no confiable?
Me baso en el nivel de autoridad que
tienen las instituciones que avalan el contenido de la información. Así como en la información relevante, clara,
precisa y organizada en los artículo; y por último, en que la información es
actual.
·
¿Es necesaria más información?
La información de los tres artículos se
complementa, y con ella se puede realizar un informe. Aunque contestando la pregunta siempre será
necesaria más información para estar actualizados, pero hay que delimitar los
temas que queremos exponer para evitar caer en una infoxicación importante de
datos y no poder concluir un informe.
c) Si no encontramos diferencias
entre las páginas, o bien la información es complementaria, describamos cómo
llegamos a esa conclusión.
La información que contienen las páginas
van en la misma dirección, la información es similar y hay datos que hacen que
uno tenga una visión más completa y complementaria. La página de Santander, además ofrece
información adicional, como datos poblacionales, oportunidades de marketing y
fundamentos de la normatividad publicitaria.
Llegué a dichas conclusiones porqué
analicé los artículos detenidamente y comparé la información existente.
Videos:
a) Lee el documento: Investigación, gestión y búsqueda de
información en Internet. Con estos criterios en mente,
seleccionamos tres páginas web, tres videos y tres infogramas, diagramas o
mapas conceptuales en las que sea posible encontrar información acerca del tema
a investigar. Analizamos la fuente para corroborar y verificar si los
prejuicios, creencias o sentimientos influyen en la información.
En la selección de un video influye el
tamaño del video o tiempo de duración del video, así como la voz de la persona
que habla, es decir, si la voz es aburrida o tiene una tonalidad baja, el video
pasa a ser enjuiciado como no interesante. Por lo tanto, en definitiva, existen
juicios cuando se escoge una fuente. Por
lo tanto, puede ser que la información sea interesante, pero si la voz o las
imágenes son aburridas buscamos otra fuente.
Los
tres videos de las siguientes son confiables por:
Autoridad=
Banco Nacional de Chile, Prom Perú y Empresa Exterior en conjunto con
Santander. Los tres videos están
respaldados por instituciones e investigaciones previas.
Selección de Contenido:
Los tres videos ofrecen información relevante y rigurosa respecto a la
información que estoy buscando para mi investigación.
Hay
coherencia entre la información que ofrecen los videos y con base en lo leído
en las páginas Web, la información es congruente y complementaria.
La
información está desarrollada con claridad.
La
cantidad de información en cada uno de los videos está relacionada con el
tiempo de exposición.
Uno
de los videos define o segmenta el tipo de compradores que existen en el
mercado chino en 8 tipos, esta información no estaba en las páginas Web, es
decir, si había yo encontrado una segmentación de compradores, pero no tan
segmentada.
Actualización: las
fechas de los videos son actuales. El video menos actual es el que se hizó en
el 2010.
Organización: la información está organizada en los
tres videos, sin embargo, en el de Prom Perú la información que se expone es
demasiada y poco relevante para mi investigación.
Legibilidad: Uno de los videos el de Prom Perú
presenta gráficos, sin embargo, no se ve la información se ve borrosa y la
presentadora es un poco aburrida, no expone de manera dinámica y los datos son
demasiado extensos, se pueden evitar. En los otros dos videos hablan las
personas únicamente y no presentan gráficos sus presentaciones son dinámicas
aunque más cortas.
Adecuación al destinatario: La información contenida en los
artículos es adecuada para todo tipo de personas que estén buscando información
relevante sobre China. El lenguaje es
adecuado y los conceptos son fácilmente comprendidos. En el video de Prom Perú la información es
aburrida no se ve y la presentadora no lleva dinamismo en su plática, sólo está
leyendo.
Perfil del Consumidor de
China (Seminario del exportador 5 de marzo de 2015)
Entendiendo al consumidor Chino (expone un
Director de Agencia- mayo 2017)
Empresa Exterior y Banco
Santander
En qué gasta el consumidor
chino, según Yung Han (febrero 2010)
b) Evaluemos cada grupo de recursos
para indicar cuál de dichas páginas, videos o mapas tiene la información más
pertinente y confiable. Fundamentemos nuestra elección:
·
¿Cuán confiables son las fuentes?
Las fuentes son confiables, están
respaldadas por instituciones, los presentadores tienen puestos importantes en
las empresas que representan. Aunque la presentadora
de Prom Perú es aburrida, y los gráficos no se ven.
·
¿En qué elementos nos apoyamos para
considerar que la información es o no confiable?
La información que contienen los videos
son informativas, existen datos que hacen que uno tenga una visión más completa
y complementaria. El video PromPerú presenta
datos de una investigación en forma que se puede tener acceso a ella si uno la
busca. Escuche los videos detenidamente y comparé la información existente.
·
¿Es necesaria más información?
Con la información que se tiene se
puede hacer un informe, sin embargo, en un video es más difícil discriminar la
información. Si es necesario buscar más información.
Hay que escuchar los videos completos para determinar qué información es importante. No sabes con lo que te vas a encontrar o que
le va a faltar al video a diferencia de una página Web que puedes observar
rápidamente si la información te va a ser de utilidad. En uno de los videos hay
información de Perú que no me sirve para mi investigación.
c) Si no encontramos diferencias
entre las páginas, o bien la información es complementaria, describamos cómo
llegamos a esa conclusión.
Si existen diferencia entre los videos:
duración de los mismos, en dos de los videos no hay gráficos. En uno de los videos PromPerú, se ofrece
información más específica de Perú. La voz de los presentadores es en uno de
los casos aburrida y no lleva dinamismo, ya que la presentadora se la pasa
leyendo. La información es relevante,
pero con los videos se puedo decir que sería necesario buscar más información.
Mapas
conceptuales o diagramas:
a) Lee el documento: Investigación, gestión y búsqueda de
información en Internet. Con estos criterios en mente,
seleccionamos tres páginas web, tres videos y tres infogramas, diagramas o
mapas conceptuales en las que sea posible encontrar información acerca del tema
a investigar. Analizamos la fuente para corroborar y verificar si los
prejuicios, creencias o sentimientos influyen en la información.
Definitivamente las creencias influyen
en la información que seleccioné, sobretodo, en un diagrama, ya que se busca
que contenga información suficiente y confiable con una fuente de investigación
validada.
La
razón del porqué considero que los diagramas o mapas conceptuales son
confiables:
Autoridad=
Los tres diagramas o mapas conceptuales provienen de información que está
respaldada por el gobierno de Perú. Son tres diferentes presentaciones.
Selección de Contenido:
Las tres imágenes ofrecen información relevante y rigurosa respecto a la
información que estoy buscando para mi investigación. Hay coherencia entre los textos y las
imágenes. La información está
desarrollada con amplitud y claridad. El
tema expuesto en las tres fuentes está desarrollado a profundidad. No hay errores gramaticales y ortográficos.
Organización: la información contenida en los mapas
conceptuales o diagramas está bien organizada y es entendible. La información mantiene un orden lógico y
tiene coherencia. Y los mapas son agradables a la vista.
Legibilidad: En las tres páginas es adecuado el
tamaño de la letra. No hay elementos de
fondo que dificulten la lectura, los gráficos están colocados en su debida
proporción, no están amontonados y son entendibles. Hay que hacer un zoom para poder leer mejor.
Adecuación al destinatario: La información contenida en los
artículos es adecuada para todo tipo de personas que estén buscando información
relevante sobre China. El lenguaje es
adecuado y los conceptos son fácilmente comprendidos por los usuarios.
Elaboración:
Departamento de Inteligencia de Mercados PROMPERÚ
b) Evaluemos cada grupo de recursos
para indicar cuál de dichas páginas, videos o mapas tiene la información más pertinente
y confiable. Fundamentemos nuestra elección:
·
¿Cuán confiables son las fuentes?
Las fuentes son confiables, están
respaldadas por instituciones. La
información es relevante e interesante.
Los gráficos están bien distribuidos y contiene información suficiente
para poder comprender el tema.
·
¿En qué elementos nos apoyamos para
considerar que la información es o no confiable?
La información está respaldada por
instituciones gubernamentales; además, la información está ordenada y tiene
coherencia. Ofrece información de
calidad y como ya he investigado sobre el tema, los gráficos resumen de manera
importante la información que me gustaría mostrar en mi investigación.
·
¿Es necesaria más información?
Con los gráficos uno se puede dar una
idea sobre el tema, ya que la información está correctamente resumida, pero
definitivamente es necesaria más información para poder plasmar un informe
completo, además parte de la información está relacionada con Perú. Hay que
buscar información con base en México.
c) Si no encontramos diferencias
entre las páginas, o bien la información es complementaria, describamos cómo
llegamos a esa conclusión.
La información de los gráficos es
complementaria entre sí. Está muy
completa e interesante. Y llegué a dicha
conclusión debido al análisis detenido que hice de la información con en
relación al tema que quiero investigar.
d) Escribe una breve reseña y
síntesis del trabajo de evaluación y selección de los recursos encontrados con
los criterios aplicados; intégralo todo en un solo documento para guardarlo con
la nomenclatura (Primernombre_Apellidopaterno_evaluación.pdf). Para finalizar
publica en tu blog una entrada con esta información.
Los tres recursos que analicé son
interesantes para poder emitir ciertas conclusiones:
El recurso más completo y del que puedo
decir que me brinda más información son sin duda las páginas Web. En segundo lugar los mapas conceptuales, ya
que resumen la información que estoy buscando; y por último, los videos. Para mí la información de los videos es
demasiado amplia, no se puede obtener exactamente lo que se está buscando. No es práctico, y llega a ser tedioso por la
voz del exponente que te puede llegar a hacer caer en el aburrimiento.
Definitivamente es importante el
conocimiento previo que uno tenga sobre las instituciones de las que uno va a
obtener información, ya que esto le da mayor validez a los datos.
Los gráficos
en las páginas, así como las fuentes de obtención de los mismos, brindan mayor
apoyo para poder confiar en que la información que se ofrece es correcta y
confiable.
Es importante,
que la información esté ordenada y que contenga subtítulos para clarificar la
información.
También es
relevante que las páginas sean fácilmente navegables y que uno pueda bajar la
información a su computadora en un formato para no andar haciendo copy paste de
la página.
La fecha en
la que la información fue emitida es importante, ya que esto nos ayuda a saber
que la información que estamos añadiendo en nuestro informe es completa y nos
puede ayudar a tomar decisiones de negocios.
Mientras más
información se tenga sobre el tema, nos ayudará a llegar a mejores
conclusiones, sin embargo, hay que delimitar los temas, porque sino uno nunca
acaba.
Considero
que los mapas en los sitios no son de primera importancia, sobretodo porque si
la página está clara y las pestañas de la misma comprensibles, no considero que
el mapa sea de gran utilidad. Pero
existen páginas como la del INEGI, la cual sin un mapa de sitio, estaríamos
perdidos.
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